Archivo de la etiqueta: Epistemología

⏩ Paradigma de investigación simplificado: lo básico que hay que saber


Metodología

Metodología es el término amplio utilizado para referirse al diseño de investigación, métodos, enfoques y procedimientos utilizados en un trabajo que esté bien planificado para descubrir algo.

Por ejemplo, la recopilación de datos, los participantes, los instrumentos utilizados y el análisis de datos son parte del amplio campo de la metodología.

De manera que la metodología responde a la pregunta  ¿cómo se hace para descubrir la realidad o el conocimiento?

En resumen, la metodología articula la lógica y el flujo de los procesos sistemáticos seguidos en la realización de un proyecto de investigación, a fin de obtener conocimientos sobre un problema dado

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“Argumentación científica y objetividad” de Bernardo Bolaños Guerra


Hace poco un colega me recomendó leer “Argumentación científica y objetividad” de Bernardo Bolaños Guerra, es un libro breve (p.p. 128) y con una redacción muy agradable, le he dado una primera lectura y me pareció que debería compartirlo. El autor realiza un intento arriesgado y  atractivo de plantear una objetivización sociológicamente válida sin caer en el reduccionismo cienticifista con el que se atacó durante el Siglo XX ideas de este corte… Tocará luego discutir y consultar con varios colegas profesores y profesoras (a quienes respeto profundamente por sus conocimientos y capacidades) para tener una de esas conversaciones con café que son memorables. Seguir leyendo “Argumentación científica y objetividad” de Bernardo Bolaños Guerra

Libro “Epistemología de las ciencias sociales” de Marino Llanos Villajuan


PortadaMarino Llanos, Epistemología de las ciencias sociales (2009)  https://mega.nz/#!NwJ2gJ5B!fnx2JosjE9HMQg4QaNf40XEBC_Qopai24pbbhQEs3ns

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Levi-Strauss para principiantes – Libro en línea y PDF


Levi-Strauss para principiantes, para aproximarse al autor y a su obra. Es una lectura en tono ligero para introducir de manera amena en el estudio de una figura clave del estructuralismo como corriente de las Ciencias Sociales. Seguir leyendo Levi-Strauss para principiantes – Libro en línea y PDF

Aproximación a la Epistemología – Presentación y descarga


Material para consulta, presentado en clase para introducir temas.

Los contenidos provienen de distintas fuentes públicas, que desgraciadamente debido a problemas de archivo no tengo identificados los materiales de los cuales se tomó, así que debo aclarar que si bien soy responsable de la selección y ordenamiento del material, las ideas redactadas son responsabilidad de sus respectivos autores. Seguir leyendo Aproximación a la Epistemología – Presentación y descarga

Filosofía de la Ciencia de Javier Echeverria


Para revisar sobre postulados de Positivismo Lógico y de Racionalismo Crítico se recomienda revisar este libro https://metodologiaecs.wordpress.com/2012/06/04/filosofia-de-la-ciencia-de-javier-echeverria/

Tesis Básicas del Racionalismo Crítico


Lissette Hernández Fernández, publico en 2005 en la Revista de Epistemología de Ciencias Sociales (Universidad de Chile) http://www2.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/, el artículo “Tesis Básicas del Racionalismo Crítico”

Resumen: El presente artículo tiene como objetivo examinar algunas ideas contemporáneas sobre el método científico inscritas en la corriente de pensamiento denominada “Racionalismo Crítico”. En este sentido, destacan los planteamientos propuestos por Karl Popper, máximo representante de esta tesis; así como también las aportaciones posteriores realizadas por sus seguidores, entre los que se mencionan: Kuhn, Lakatos y Feyerabend, entre otros. Es conveniente resaltar que las posiciones de estos filósofos no son del todo coincidentes entre si; sin embargo, en esencia, sus propuestas elementales guardan cierta correspondencia, lo que permite identificarlas dentro de este enfoque de la investigación científica. La metodología de análisis se orientó a definir los fundamentos teóricos desarrollados por dichos filósofos para la discusión epistemológica. Para luego, centrar la reflexión entorno al estudio de los aspectos controversiales y coincidenciales entre éstos. Por último, se presentan las conclusiones, las cuales reflejan estas diferencias y semejanzas, entre las que resaltan: la compleja estructura de los programas de investigación postulada por Lakatos, semejante en parte al rígido racionalismo ahistórico popperiano, que contrasta con el relativismo y el interés central en la historia de Kuhn, que por su parte tiene muchos puntos de contacto con la posición anárquica y la ausencia de método proclamadas por Feyerabend.

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El conocimiento como práctica: Investigación, valoración, ciencia y difusión


El conocimiento como práctica: Investigación, valoración, ciencia y difusión.

Presentamos en este volumen una serie de trabajos en los que se reflexiona sobre el problema del conocimiento desde una perspectiva filosófica. En muchos de ellos se parte de la formulación de diversas críticas a las concepciones tradicionales del conocimiento en general y del conocimiento científico en particular. En varios de los aportes incluidos se identifican y exploran las consecuencias de sus limitaciones, inconsistencias o debilidades y se recurre a nuevos modos de abordaje que no desconocen su deuda con la tradición filosófica misma. Todo esto para llegar a nuevas y más adecuadas respuestas desde la filosofía hacia las problemáticas específicas que plantea nuestro tiempo, para dar cuenta de una mejor comprensión de la actividad cognoscitiva humana y científica en particular.

Acerca del autor: María Cristina Di Gregori

Para leer sobre Rober Merton.


Algunos enlaces a materiales de Merton y sus propuestas sobre el Funcionalismo de la corriente americana o estructural-funcionalismo: Seguir leyendo Para leer sobre Rober Merton.

Curso de lingüistica general – Ferdinand de Saussure


FERDINAND DE SAUSSURE – CURSO DE
LINGÜÍSTICA GENERAL.
Traducción, prólogo y notas de AMADO ALONSO
VIGESIMACUARTA EDICIÓN.
Puede ser dificil tratar de presentar un texto que se le reconoce como fundacional de la corriente estructuralisa en cuanto al estudio semiótico, cosa que se complica al ser también una de las bases necesarias para el estudio del Estructuralismo como Teoría Social, sin embargo, se puede indicar a modo de “intro” que este libro no fue escrito por el autor al que se le atribuye su contenido, sino que se trata de la reconstrución de lo aportado en sus lecciones, a partir de los apuntes de sus estudiantes… esta condición ya señala un trabajo que fue considerado en alta estima y que el tiempo a permitido evaluar en una dimensión muy significativa, puesto que cambio la realidad académica de los estudios sobre sus temas.

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Semiótica para Principiantes – Paul Cobley & Litza Jans


Una ligera y agradable introducción a la temática del estudio de los signos, símbolos, significados, significantes y las Teorías de los mismos.
Tiene especial utilidad para introducir lo referido a las ideas de Saussure y las de Pierce, abordando también los aportes de Volosinov y Barthes
Además, aborda la relación de estos estudios con la propuesta teórica del Estructuralismo como Teoría social o los aportes que se pueden identificar en la elaboración del modelo de comunicación de Lasswell o el de Shannon&Weaver.
En fin, en sus 175 se encuentra una panorámica de la historia, los aportes y el estado de las cosas en el estudio de la Semiótica.

Portada semiotica-para-principiantes-paul-cobley-y-litza-jansz

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El Mundo de Sofia (Libro)


https://i2.wp.com/mlm-s2-p.mlstatic.com/el-mundo-de-sofia-paquete-de-libro-y-dvd-20423-MLM20191556805_112014-F.jpgHace ya un tiempo que se utilizó una novela bastante interesante para introducir los temas de la filosofía de la ciencia de una manera que fuera atractiva, se compartieron luego los enlaces a la película que se realizó a partir de la novela “El Mundo de Sofia”, pero debido a diferentes cuestiones esas entradas se perdieron y toca ahora volverlas a redactar.

Tal como se indicó en su momento, vale la pena consultar material divulgativo que acerque los contenidos programáticos a los estudiantes por vías poco convencionales en las aulas, es cuestión de hallar aquello que les brinde un marco inicial para proseguir su búsqueda de contenidos en libros especializados ya con una idea del marco general del tema.

Como siempre, se recomienda la compra del libro, su presentación en este sitio solo tiene fines divulgativos.

Hay algo inquietente con los temas del libro… sobre todo en la parte en que el filósofo advierte a Sofía de sus motivaciones al señalar “Estoy haciendo lo posible para que te des cuenta de tus raíces históricas. Solamente así serás un ser humano. Solamente así serás más que un mono desnudo. Solamente así evitarás flotar en el vacío.” Ese punto de que los monos-no-pensantes no son “seres humanos” puede asustar 😉

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Biblioteca ~ Refugio Sociológico – Blog de divulgación científica sociológica


El Blog de Refugio Sociológico ha publicado una lista de materiales que tiene 120 obras necesarias para el estudio sociológico, abarcando autores clásicos y contemporáneos. Es un gran trabajo y vale la pena compartirlo.

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“Logicomix – An Epic Search for Truth” de Apostolos Doxiadis pdf


Presentar un libro, más bien una novela Gráfica (o simplemente comic o historieta o tebeo, según el gusto y país), que tiene como tema central el estudio de la lógica (más aún, que lo plantea como algo épico) tiene algo de extraño en un principio… Seguir leyendo “Logicomix – An Epic Search for Truth” de Apostolos Doxiadis pdf

“La posmodernidad (explicada a los niños)” de Jean-Francois Lyotard


Jean-Francois Lyotard

A partir de una colección epistolar, Jean-Francois Lyotard nos aproxima a una serie de puntos relevantes para una comprensión de lo que significa la post-modernidad y que es lo que propone ante el mundo actual.

Para descargar desde una página con redireccionar puls AQUÍ

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“Filosofía para principiantes” de Richard Osborne y Ralph Edney (PDF+online) Completos


Filosofía para principiantes volúmenes 1 y 2. Una introducción ligera, pero bastante amplia sobre la historia de la filosofía, sus pensadores, obras, problemas y contextos. Con un particular sentido de se facilita la lectura y el estudio de la temática introduciendo en una secuencia histórica las corrientes del pensamiento e intercalando fragmentos de distensión en la que da la palabra a personajes comunes que cuestionan las ideas que se presentan.

Se ha actualizado la entrada con versiones en línea y para descarga que están completos, se agradece a nuestra seguidora AnaPO por avisarnos de problemas con la entrada.

Descargar el PDF de la versión completa desde una página con redirección AQUI

Portadas
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¿Qué es esta cosa llamada Ciencia? de A . F. Chalmers (1982) presentación.


Material didáctico preparado por Jaime Ernesto Vargas Mendoza.
Referencia:
Vargas-Mendoza, J. E. (2008) ¿ Qué es esta cosa llamada ciencia?: A.F Chalmers. México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. En http://www.conductitlan.net/definicion_ciencia_a_f_chalmers.ppt Seguir leyendo ¿Qué es esta cosa llamada Ciencia? de A . F. Chalmers (1982) presentación.

Sobre el Anarquismo Epistemológico


Liza Analy Ramírez Salinas presentó, en julio de 2002, una Monografía ante la cátedra de “Epistemología Jurídica” del Doctorado en Ciencias Jurídicas de la Universidad Católica de Asunción, titulado “El Anarquismo Epistemológico”. es un texto de redacción clara, bien estructurado y (a pesar de lo breve) suficientemente completo para dar una idea general con la cual introducir la discusión sobre el pensamiento de Paul Feyerabend y su propuesta anarquista. Seguir leyendo Sobre el Anarquismo Epistemológico

La Epistemología de Feyerabend; Esquema de una teoría anarquista del conocimiento.


En 2006, el Dr Adolfo Vásquez Rocca publicó en la Revista Observaciones Filosóficas (http://observaciones.sitesled.com/) un artículo con el título “La Epistemología de Feyerabend; Esquema de una teoría anarquista del conocimiento.” Considero que en las 14 páginas de su artículo se presentan ideas de utilidad para estudiar la propuesta del anarquismo metodológico y sus implicaciones, así como sus enfrentamientos teóricos y críticas con respecto a otras corrientes del pensamiento científico.

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